Proje tabn eğt

Bu sayfada gördüğünüz hataları, eksikleri ya da bu sayfa için tavsiyelerinizi, isteklerinizi
barisyilmaz45@outlook.com adresine mesaj olarak atabilirsiniz. TEŞEKKÜRLER. BARIŞ YILMAZ.
============================================================================================Proje Tabanlı Öğrenme Yöntemi İçin Örnek Çalışma Planı Ders : Teknoloji ve Tasarım, Sınıf : 6, Mevcut : 24 Konu : Bulunan eşyaları sahiplerine ulaştıralım, Süre : 4 Hafta Kazanım: Bulunan eşyaları sahiplerine ulaştıralım projesine uygun ürünler yapabilme. Bu proje ile öğrencilere okullarda en çok karşılaşılan problemlerden biri olan kayıp eşyaların sahiplerine ulaştırılmasını sağlayacak yaratıcı fikirler bulması ve bu fikirleri ürüne dönüştürecek proje çalışmasını gerçekleştirmesi sağlanır. Proje Konuları Öğrencilerin kazanım doğrultusunda araştırmaları için aşağıdaki konular seçilmiştir: *Öğrencilerin okulda kullandığı malzemeler nelerdir? *Öğrencilerin okulda en çok ve en az kullandığı alanlar nelerdir? *Okulda bir eşyanızı kaybettiniz mi? *Okulda bir eşya bulduğunuz oldu mu? *Eşyanızı kaybettiğinizde ne yaparsınız? *Bir eşya bulduğunuzda ne yaparsınız? İstenen Ürünün Tanımı Öğrencilerden istenen, internetten veya başka kaynaklardan bulduğu bilgiler (resim, yazı, grafik gibi) doğrultusunda okulda kullanılan malzemeler ve okulda kullanılan bölümleri listelemeleri hazırlamaları istenmektedir. Tasarım için bir koşul bulunmayacak herkes istediği özgün tasarımı yapabilecek. Fakat mutlaka herkes konuyla alakalı resimler ve yazılar(bilgisayar çıktısı şeklinde farklı, güzel bir yazı fontu ve renkte) ekleyecek. Ayrıca kullanılan kaynakların yazıların fotoğrafların hepsini düzenli bir şekilde içeren birde rapor verilecektir. Bunun yanı sıra öğrencilerin resim ve yazı dışında eğer video da göstermek isterlerse sınıfta bu da sunulacaktır. Tabi her grubun yaptığı hazırlık da sınıfta diğer öğrencilere sunulacaktır. Grupların Belirlenmesi Gruplar 3’er kişiden oluşacaktır. Gruplarda görev dağılım şu şekilde olacaktır: Okulda kullanılan eşyalar. Okulun bölümleri. En çok kaybedilen ve bulunan eşyalar. Her gruptaki öğrenciler bu görev dağılımını uygulayacaklar. Daha sonra bu bilgiler birbiriyle ilişkilendirilecektir. Ürünlerin Değerlendirme Ölçütleri Kriter(Puan) Kullanılan içeriğin yeterliliği(40) Belirlenen sürece uygun çalışma(15) Rapor(15) Farklı tasarım(10) Resim, grafik, video kullanımı(10) Yazıların imla kurallarına uygunluğu(5) Kaynak belirtilmesi(5) Toplam (100) Yukardaki tabloya göre değerlendirme yapılacaktır. Genel olarak grup değerlendirmesi olacak ve grup içerisindeki öğrenciler aynı puanı alacak. Fakat gruptaki öğrencilerin yaptığı konu dağılımını ve çalışmalarını öğretmen çok iyi takip etmelidir. Proje Takvimi Öğretmen ilk hafta bu proje için ayırdığı süreçte grupları belirler, her gruba konusunu verir. İstenen projenin ne olduğunu neler beklediğini anlatır ve kriterleri öğrencilere dağıtır ve sonrasında da aşağıda yer alan takvimi öğrencilere dağıtır. Hafta1:Kaynakların incelenmesi (Öğretmenin verdiğinin haricinde bulunan kaynakların belirtilmesi) (Evde) Hafta2:Her öğrencinin grubu için ayrı topladığı ve kullanılacak olan tüm içerik ve resimlerin düzensiz de olsa belirlenmesi ve bir araya getirilmesi(Okulda) Hafta3:Bilgilerin düzenlenmesi yani oluşturulacak olan kayıp eşya dolabının tasarım çizimlerinin yapılması ve ürünün ortaya çıkarılması. (İmalat aşaması) Hafta4:Raporların teslimi ve öğrencilerin projelerini diğer arkadaşlarına sunumu.

Proje tabn eğt

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>Design byBA.Y © 2010>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>Design byBA.Y © 2010>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>