Rehberlik
Bu sayfada gördüğünüz hataları, eksikleri ya da bu sayfa için tavsiyelerinizi, isteklerinizibarisyilmaz45@outlook.com adresine mesaj olarak atabilirsiniz. TEŞEKKÜRLER. BARIŞ YILMAZ.
================================================
SALİHLİ ATATÜRK ORTAOKULU
2016 – 2017 ÖĞRETİM YILI 8/A SINIFI REHBERLİKSENE SONU FAALİYET RAPORU
|
AYLAR |
YAPILAN ETKİNLİK ve ÇALIŞMALAR |
|
Eylül |
1.Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri okul çerçeve planı hazırlandı. |
|
2.Sınıf başkanı ve yardımcısı seçimleri ve sınıf oturma planları yapıldı. |
|
|
3.Sosyal kulüplere ilgi ve eğilimine göre öğrenci seçimleri tamamlandı. |
|
|
4.Öğrenci tanıma formları güncellendi. Süreğen hastalığı bulunan öğrenciler belirlendi. |
|
|
5.Kılık kıyafet, okulda uyulması gereken kurallar hakkında bilgi verildi. |
|
|
6.E –Okul öğrenci bilgileri ile ilgili bölümler. okul idaresi ve sınıf öğretmenince tamamlanmıştır. |
|
|
Ekim |
1.Verimli ders çalışma yöntemleri öğrencilere açıklandı. |
|
2.Okul rehberlik servisi öğrencilere tanıtıldı, işleyişi hakkında bilgi verildi. |
|
|
3.Risk grubundaki öğrencilerle ilgili saptama çalışması yapıldı. |
|
|
|
|
|
Kasım |
1.Test çözme teknikleri konusunda bilgi verildi. Problem tarama listesinin uygulaması yapıldı. |
|
2.TEOG sistemi ile ilgili bilgilendirme , ortaöğretim kurumlarının tanıtımı yapıldı. |
|
|
3.Otobiyografi uygulaması yapıldı. |
|
|
4.Öğrencilerin seçim yapma ve karar verme becerilerinin geliştirilmesine yönelik çalışmalar yapıldı. |
|
|
Aralık |
1.Engelli bireylerle ilgili farkındalık çalışmaları yapıldı. |
|
2.Tv. İzlemenin olumsuz etkileri konusunda bilgilendirme çalışmaları yapıldı. |
|
|
3.Üst eğitim kurumlarının tanıtımı yapıldı. |
|
|
4.Risk grubundaki öğrencilere yönelik çalışmalar yapıldı. |
|
|
Ocak |
1. TEOG sonuçlarının değerlendirilmesi yapıldı. |
|
2.Tatil süresince boş zamanlarını değerlendirme konusunda öğrenciler bilgilendirildi. |
|
|
3. 1.dönemin genel değerlendirmesi yapıldı. |
|
|
Şubat |
1.Tatil dönüşü oryantasyon çalışmaları yenilendi. |
|
2.Arkadaşlık ilişkilerini nasıl geliştirebilecekleri üzerinde duruldu. |
|
|
3.Başarısızlık nedenleri belirlenip başarıyı artıracak önlemler alındı. |
|
|
Mart |
1.Sağlıklı yaşam ve bulaşıcı hastalıklar konusunda öğrenciler bilgilendirildi. |
|
2.Öğrencilere temizlik alışkanlıkları konusunda bilgi verildi. |
|
|
3.Etkili iletişim konusunda öğrencilerle grup çalışmaları yapıldı. |
|
|
4.TEOG sınavı ile ilgili bilgilendirme yapıldı. Ortaöğretim kurumları tanıtıldı. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Nisan |
1.Teog sistemiyle ilgili bilgilendirme çalışması ve üst eğitim kurumlarının tanıtımı yapıldı. |
|
2.Sınav kaygısı ile baş etme yolları ve motivasyon hakkında bilgilendirme yapıldı. |
|
|
3.Mesleki rehberlik çalışmaları yapıldı. |
|
|
4.İletişim becerilerini geliştirmeye yönelik çalışmalar yapıldı. |
|
|
5.İnternet, cep telefonu ve diğer iletişim araçlarının doğru kullanımı konusunda öğrenciler bilgilendirildi. |
|
|
Mayıs |
1.Dengeli beslenme ve sağlık konulu bilgilendirme yapıldı. |
|
2.Teog sistemi ve buna bağlı olarak üst eğitim kurumlarına giriş koşulları değerlendirildi. |
|
|
Haziran |
1.Teog iş takvimi konusunda bilgilendirme yapıldı. Tercih , nakil işlemlerinin başlama bitiş tarihlerine dikkat edilmesi gerektiği vurgulandı. |
|
2.Yaz tatilinin verimli geçirilebilmesi amacıyla öneriler ( okunacak kitaplar, sosyal ve sportif etkinlikler) yapıldı. |
Barış YILMAZ
8/A Rehber Öğretmeni
================================================
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Sayın Veli
12/04/2017 Çarşamba günü,saat 12.00’da, 8/B sınıfında 2.dönem 1.veli toplantısı yapılacaktır.
Gelmeniz önemle rica olunur.
BARIŞ YILMAZ
8B REHBER ÖĞRETMENİ
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Sayın Veli
12/04/2017 Çarşamba günü,saat 12.00’da, 8/B sınıfında 2.dönem 1.veli toplantısı yapılacaktır.
Gelmeniz önemle rica olunur.
BARIŞ YILMAZ
8B REHBER ÖĞRETMENİ
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Sayın Veli
12/04/2017 Çarşamba günü,saat 12.00’da, 8/B sınıfında 2.dönem 1.veli toplantısı yapılacaktır.
Gelmeniz önemle rica olunur.
BARIŞ YILMAZ
8B REHBER ÖĞRETMENİ
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Sayın Veli
12/04/2017 Çarşamba günü,saat 12.00’da, 8/B sınıfında 2.dönem 1.veli toplantısı yapılacaktır.
Gelmeniz önemle rica olunur.
BARIŞ YILMAZ
8B REHBER ÖĞRETMENİ
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Sayın Veli
12/04/2017 Çarşamba günü,saat 12.00’da, 8/B sınıfında 2.dönem 1.veli toplantısı yapılacaktır.
Gelmeniz önemle rica olunur.
BARIŞ YILMAZ
8B REHBER ÖĞRETMENİ
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Sayın Veli
12/04/2017 Çarşamba günü,saat 12.00’da, 8/B sınıfında 2.dönem 1.veli toplantısı yapılacaktır.
Gelmeniz önemle rica olunur.
BARIŞ YILMAZ
8B REHBER ÖĞRETMENİ
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
================================================
ATATÜRK ORTAOKULU OKULU MÜDÜRLÜĞÜNE
SALİHLİ
2016-2017 Eğitim ve Öğretim yılı 2.dönemin 1.veli toplantısını 12.04.2017 günü, saat: 12.00’da okulumuzun 8/B sınıfında aşağıdaki gündem maddelerini görüşmek üzere yapacağım.
Gereğinin yapılmasını saygılarımla arz ederim.
03.04.2017
BARIŞ YILMAZ
8/B SINIFI REHBER ÖĞRETMENİ
GÜNDEM MADDELERİ:
1. Toplantının açılışı.
2. Öğrenci velileriyle tanışma.
3. Öğrencilerin okul kılık-kıyafetleri ve temizlik.
4. Devam-takip durumu
5. Okula geliş- gidiş saatleri, geç kalmalar
6. Öğrencilerin beslenmeleri
7. Öğrencilerin okulda ve evdeki durumları
8. Öğrencilerin eksik araç ve gereçlerinin temini
9. Öğrencilerin boş zamanlarını nasıl değerlendirecekleri
10. Öğrencilerin sınıftaki tutum ve davranışları
11. Genel durum değerlendirilmesi
12. Dilek ve temenniler
13. Kapanış
……/04/2017
Uygundur.
YUSUF KARAGÖZ
Okul Müdürü
GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ
2016-2017 Eğitim-Öğretim yılının 2.dönemin 1. veli toplantısı, 23.02.2017 günü saat 12.00’da okulumuzun 8/B sınıfında yapılmıştır.
1. Toplantının açılış konuşması tarafımdan yapılmıştır.
2. Toplantı gündemi tarafımdan okunmuş ve velilere bu konular haricinde konuşmak istedikleri başka konular olup olmadığı sorulmuştur. Genel kanaat olarak başka konuya gerek olmadığı belirginleştiğinden gündemin aynı kalmasına karar verilmiştir.
Öğrenci velilerine toplantının amacı hakkında bilgi verildi.
3. Velilerden, çocuklarının okul kılık-kıyafetlerine özen göstermeleri, tepeden tırnağa temizliklerine dikkat etmeleri gereği üzerinde durulmuş, saçları dağınık, kirli, yırtık, çorapsız, okula göndermemeleri istenmiş, bulaşıcı hastalıklara dikkat çekilerek konunun önemi vurgulanmıştır.
4. Velilere, öğrencilerin devam-devamsızlık konularında bilgiler verilerek, zorunlu haller dışında devamsızlık yapılmamasının önemi anlatılmıştır. Hafta sonu kursları için de devamsızlığın önemli olduğu, öğrencilerin zorunlu durumlar dışında dersleri kaçırmaması gerektiği vurgulandı. Hafta içi ya da hafta sonu belirli sebeplerden dolayı gelemeyecek öğrencilerin velilerin okulu aramaları ya da velilerin okula gelerek idareyi ve öğretmenleri bilgilendirmeleri istendi.
5. Öğrenci velilerine okul giriş-çıkış saatleri hatırlatılarak öğrencilerin derse geç kalmamaları istenmiştir.
6. Velilerden çocuklarını kahvaltı yapmadan okula göndermemeleri istendi. Çünkü sabah kahvaltısı yapan öğrencilerin derslerde daha başarılı olduğu, kahvaltı yapmadan gelen öğrencilerin ise derslere karşı daha ilgisiz olduğu vurgulandı.
7. Öğrencilerin okuldaki durumları hakkında ilk önce genel olarak bilgi verilmiş, sonra da toplantıya katılan velilere temsil ettikleri öğrenciler ile ilgili özel bilgiler verilmiştir. Bu bilgi alış verişi sırasında, sınıf içi bilgi ve beceri düzeyi bakımından arkadaşlarından düşük seviyede bulunan öğrencilerin evde ders çalışmadıkları tespit edilmiş ve özellikle bu öğrencilerin velilerinden çocukları ile daha fazla ilgilenmeleri istenmiştir. Öğrencilerin eve geldiklerinde ödevlerini yapıp yapmadıklarının izlenmesi ve mutlaka ödevlerini yapmalarının sağlanmasının gerekliliğine dikkat çekilmiştir. O gün işlenen konuların tekrar edilmesi ve ertesi gün işlenecek konulara hazırlıklı gelinmesi hususunda da velilerin, çocuklarını kontrolü istenmiştir.
- Öğrencilerin eksik araç ve gereçleri tarafımdan sıralanmış, velilerden en kısa zamanda temin etmeleri istenmiştir. Bazı öğrencilerin okul dönüşü çantasını eve bırakıp hiç açmadan okula geldiklerinin gözlendiği, bu durumun da çocuklarının başarısını olumsuz yönde etkilediği vurgulanmıştır Velilere, çocuklarının okuma-yazma seviyeleri hakkında bilgiler verilerek, bazı öğrencilerin yazılarının bozuk olduğunun gözlendiği belirtilmiş, bu konuda gereken tedbirlerin alınacağı ifade edilmiştir.
- Öğrencilerin boş zamanlarında kitap okumaları, Matematik- Fen Bilgisi- Türkçe gibi alanlara yönelik test kitaplarından sorular çözmeleri istenmiştir. Özellikle TEOG a hazırlanan öğrencilere ailelerin biraz daha ilgiyle yaklaşması gerektiği vurgulandı. Okuldan eve gelen öğrencilerin kontrollerinin yapılması, derslerinin takip edilmesi, onlara ders yapmaya elverişli bir ortam sağlamaları gerektiği vurgulandı.
- Velilere, öğrencilerin okuldaki tutum ve davranışları hakkında örnekler verilmiş, ideal anne-babanın çocuğuna yönelik dikkat etmesi gereken hususlar, verimli çalışmanın ilkeleri, iletişim engeli niteliği taşıyan davranışlar konusunda aydınlatıcı geniş bilgiler verilmiştir:
-Çocuklar arasında ayrım yapılmaması gerekir, aksi halde bu manevi hastalıklara yol açabilir.
-Size göre doğru bir şeyin, gerçekte çocuklarınızı derinden etkileyen ve doğru olmayan bir davranış olabileceğini unutmayın.
-Planlı bir şekilde hareket etmeyi ve zaman kavramını çocukların velilerinden öğrenmesi gerektiğini bilin.
-Başkalarının çocuklarıyla kıyaslama yapılmaması gerektiğini aklınızdan çıkarmayın.
-Okul+Veli+Öğrenci=Başarı formülü uyarınca okulla ilişkilerinin mümkün mertebe sık tutmaya çalışın.
-Çocuğunuzla baş başa konuşabileceğiniz ortamlar arayın.
-Ders gelişimlerini izleyin, daha iyi notlar alması için cesaret verin. Problemlerini beraberce nasıl aşabileceğinizi sorun. Zayıf not aldığında aşağılamayın.
-Yapmasını istediğiniz davranışı yapmasını söylemek yerine gösterin. Sizden görürse aynısını o da yapacaktır. Kitap okumasını istiyorsanız sizi kitap okurken görmeli.
-Her zaman yaptığı yanlışları görmek yerine, doğruların üzerinde durup, o doğruların devamını sağlamak gerekmektedir.
-Yaptıkları yanlışları görmezlikten gelmekte doğru olmayabilir, yeri geldikçe doğrusunu göstererek yaptığının yanlış olduğu kanaati verdirilirse yapılanın yanlış olduğunu söylemekten daha etkili olacaktır.
Öğrencinin verimli çalışmasını engelleyen faktörler:
- Düzenli ders tekrarı yapmamak.
- Zorlanılan derslerin dışlanması
- Ders çalışmayı sürdürememek
- Programsız çalışma
- Dersler hakkında yetersiz bilgi
- Müzik eşliğinde çalışmak
- Kararsızlık
- Televizyon
- Hatalardan ders almamak
- Çevrenin çocuktan beklentilerinin yüksek olması
- Çalışmayı tamamlamadan bırakmak.
- Aşırı kaygı(Güvensizlik)
- Çalışma anında hayallere dalmak
- Yatarak çalışmak
- Çalışma mekânının düzenli olmaması
- Motivasyon eksikliği
- Zamanı denetleyememek
- Çözülemeyen ailevi veya kişisel problemler
Sağlıklı bir çalışma sistemi oluşturabilmek için yapılabilecekler:
- Çalışma odası yoksa çalışma köşesi, dikkati dağıtmayacak şekilde düzenlenmelidir. Dikkati dağıtacak eşyalar odadan çıkarılmalıdır.
- Çalışmalar programlanmalıdır.
- Okulda görülen dersler, aynı gün içerisinde günlük tekrar edilmeli, mümkünse konuyla ilgili testler çözme, alışkanlık haline getirilmeli.
- Sürekli bilinen dersleri çalışmak yerine zorlanılan dersler çalışılmalıdır.
- En çok zorlanılan ders ve konular günün en fazla verim alınan saatinde yapılmalı
- Başarıları karşısında çocuğunuzu ödüllendirin
- Planlanan çalışma tamamlanmadan çalışma bırakılmamalıdır.
İletişim engeli niteliği taşıyan davranışlar:
Emretme, gözdağı verme, ahlak dersi verme, öğüt verme, mantık yoluyla inandırma, yargılama, eleştirme, suçlama, övme, teşhis koyma, ad takma, gülünç duruma düşürme, sorgulama, güven vermeye çalışma, teselli etme, konuyu değiştirme, şakacı davranma gibi davranışlar tipik iletişim engelleridir. Çocuklar bu engellerin yarattığı olumsuz duyguların yapıtaşı olduğu bir iç dünyaya sahip olurlar. Sulugöz diye ad takılan bir çocuk, kendisini değersiz hisseder. Sürekli ‘Harika şeyler yapıyorsun’ gibi övme biçiminde engellerle karşılaşan bir çocuk, ebeveynlerinin yüksek beklentileriyle karşı karşıya olma duygusunu hissederek kaygılanabilir.’Hiç çalışmıyorsun’ yargısıyla yetişen çocuk, kendini yetersiz hissetmenin temelini almış olur. Aslında, öyle demek istemiyorsun’ tanısı koyulan bir çocuk, inanılmama, yanlış anlaşılma, korunmasızlık gibi duygular hissedebilir.’Senin sorumluluğundu; bu işi yapman gerekirdi’ sözleri, suçluluk duygusu, güvenilmeme, sorunu çözmekten aciz olma duyguları yaratabilir. ‘Kotunu giymeyeceksin’ gibi emretme engeliyle karşılaşan çocuk isyankâr davranışlar içine girebilir ve kabullenilmediğini düşünebilir. Korkaklık, uysallık, düşmanlık, küskünlük, kişilere bağımlılık, aşağılık duygusu, umursamazlık gibi kişilik özelliklerinin ortaya çıkmasına belirli tip iletişim engellerine sıklıkla maruz kalınmasına neden olur. Etkin dinleme becerileri kazanan kişiler iletişim engeli koymamayı öğrenirler. İletişim engelleri koyan kişilerin çevresindekilerle etkili bir iletişim içinde olmalarına imkân yoktur ve çatışma yaşamaya sıklıkla mahkûm olurlar. Etkin dinleme yapabilme ve iletişim engellerine başvurmama, kendi içine bakma cesareti olanların, ancak yaşantılar yoluyla ( anne babayı model alarak yâda danışmanlar yardımıyla) öğrenebileceği becerilerdir.
Yukarıda sıraladığım rehberlik çalışmaları, gerekli açıklamalarla öğrenci velilerine sunulmuştur.
11. Öğrenci velilerinden benimle en az bir ayda bir görüşmeleri istenmiştir. Ayrıca velilerin sadece toplantı zamanları değil, toplantı haricinde de öğrencilerinin durumlarını görüşmek üzere öğretmenlerle görüşmek üzere okula gelmeleri gerektiği vurgulandı.
12.Toplantı iyi dilek temennileri ile sona erdirilmiş, alınan kararlara uyulması noktasında ortak bir anlayış geliştirilmiştir.
BARIŞ YILMAZ
8/B SINIFI REHBER ÖĞRETMENİ
12/04/2017
YUSUF KARAGÖZ
OKUL MÜDÜRÜ================================================
>>>>>> 6/A 1. DÖNEM 1. VELİ TOPLANTISI (2010-2011) >>>>>>
eşyalarında sürekli eksikliklerin olduğu belirtilerek velilerden çocuklarını okula göndermeden önce çantalarını kontrol etmeleri rica
edildi.
Öğrencilerin önlüklerinde yemek lekelerinin olmaması için kahvaltı yaptıktan sonra önlüklerini giymeleri ve öğle yemeklerinde de bu
konuya dikkat etmeleri velilerden istendi.
belirtildi.
izlemelerine izin verilmesi gerektiği söylendi. Öğrencilerin evde mutlaka kitap okumaları istendi. Anladıklarının yazılması ve kontrol
edilmesi istendi. Ödevlerinde öğrencilere yardım edilmesi istendi.
etmeleri, mevsime göre giyinmeleri istendi.
giderilmesine karar verildi.
yaptırılmasına karar verildi.
rehberlik edilmesine ve ödevlerinin hangi aşamalarda ilerlediğinin kontrol edilmesine karar verildi.
karar verildi.
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
|
Sıra
No
|
Öğrencinin
Adı Soyadı
|
No
|
Öğrenci
Tc No
|
Baba
Adı
|
Baba
Tc No
|
Anne
Adı
|
Anne
Tc No
|
Hane
Kaç kişi
|
Telefon
|
Ev
Adresi
|
|
1-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
<<<<<<<<<<<< YÜKLÜ BELGELER >>>>>>>>>
>>Veli toplantı tutanağı.1- (6.sınıf 1.dn. 2010-2011) >> bn11
>>Şök.1 (6.sn. 1.dn. 2010-2011) >> bn11
>>Öğrenci bilgi formu >> bn11
>>Proje görevi dağıtımı >> bn11
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>Design byBA.Y © 2010>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>Design byBA.Y © 2010>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
TARASIM : <<<byBA.Y DESIGN>>>